家庭教师(一)
通过看《家庭教师》的前几集,我最大的感受就是为了说明家庭、友情、羁绊的重要性,这是一个团体与组织最重要的东西,这些才是维系之根本,因为在困难面前,利益永远是最先背叛的,而羁绊则是最难被分割的东西。
动态
暮云一斜阳,半阴半部晴。 朝雨傍风归,听吟落日辉。
动态
缺失。
简化-复杂与简化-抽象的关系思考
简化-复杂 简单与复杂的关系在于,低层次的简单需要通过将其复杂化,然后进行系统性思考、联系性思考与本质思考来达到更上一层的简单。
简化-抽像 抽象化需要预先的简化,剥离浮沉,也就是对于我们要得到的原理本质没有作用甚至会阻碍我们的东西,之后才是抽象化,也就是说抽象化是为了获得真理与本质,而只是抽象化,不去简化,可能因为杂物的扰乱与遮掩使得我们无法发现其中的本质。
能力要求(初版)
人需要做到学习知识的同时具备创造与定义新知识的能力。 人需要独立思维以及敢于批判的思维,其中,批判包括对别人的批判以及对自我的批判。 人应该具有严谨的逻辑思维与推理能力。 人应该具有深入思考与全面思考的能力。 人应该具备敢于创新与独立解决问题的能力。 人要有自我思考与辨识世界的能力,包括具有标准语衡量意识,具有判断达到什么程度意味着你已经学会某种事物。 人要具有清晰的思维、谈吐、写作能力,敢于在群众中淡然清晰地表达自我,同时,也要具备与人合作的能力,一方面是统筹能力,一方面是协作能力。
《战行归》
《战行归》
红熒
银马踏河行,壮士饮血身。
残骨浮于地,万古不留名。
飞沙扑天去,烽烟寂无声。
行将三千甲,难留一人归。
《阴阳论》
《阴阳论》
红熒
阴水阳生阳刚强,阳火阴生阴柔劲。
极阳利阴阴水形,极阴利阳火阳生。
动态
阴生阳,阳生阴,极阴之人,阳火方可极用,而极阳之人,阴水为佳,阳足难入阳,阴足难入阴,反之,阳足阴易生之,阳可养阴,阴少却甚柔,反之,阴足阳易生之,阴可养阳,阳少而力强,因而极阳者,用阴为宜,因而极阳者,用阴为宜,极阴者,用阳为宜。 心阳悟空,肾阴悟戒。看空方可八戒,八戒才能看空。
《东海帝皇纪》
《东海帝皇纪》
红熒
初起负辉煌,曾立三冠王。
怎奈不作美,双冠竟身伤。
强者心难灭,复立新目标
可怜非长技,尽力终败伤。
此伤太长痛,使其心灭亡。
伙伴不遗弃,为其举送行。
似是终幕会,意在心火燃。
其志撼五地,其情动四天。
帝皇觉此意,烬心复焰生。
与友麦昆定,共赴有马行。
世事人难料,其友亦负伤。
为友心重振,决意赴此行。
久不赛场行,心却比水坚。
伊始后于众,逆命不言弃。
终时胜半身,场下无不泣。
此生坎坷行,皆言帝难赢。
人弃己不弃,零火亦可燃。
值此一场胜,后世永传颂。
其友终不弃,喜见二者行。
动态
不要臣服于自己的欲望,成为自己意识的主人。
《不坠之空》
红熒
悠空万物翔,齐天日久长。
沧海涵千姿,激勇长不息。
雄地百顷举,志毅摧难朽。
人生非永恒,有梦亦无穷。
倾心献此生,尽笑无遗终。