我们应该以学到东西与知识而感到高兴，而不是知识所带来的荣誉与权利，这个东西没有意义，一文不值，学会分享，让别人也能够提升能力，我们应该高兴，不应该虚伪，不应该嫉妒，人在怎么风光也会死亡，权力在怎么高宇宙也不会因你而改变，我们应该为了活着而活着，活着应该更专注于生活与自身的提高，让自己的人生过得快乐，去追寻有价值的东西很重要，做自己认为对的事物，而不是留恋眼前的美色。
  为了活而活，这句话很有意思，正因为我们还活着所以我们要活着，努力活着，生命脆弱，珍惜生命，珍惜生活，认真地活着，专注于做自己应该做的事情，其实人就是被生活所束缚，被生命所束缚，有限的生命与死亡的恐惧。
  概念化不就是为了让人易于理解，能够让人明白这个东西是什么，但是这又会束缚我们固化我们的思维，我认为《三傻打闹宝莱坞》机械装置的概念这个情节很好的告诉我们一个道理，概念不是被记忆的，而是辅助我们理解的，我们应该去学的概念下的表象，而是概念背后的本质，去理解原理，而不是记忆概念，这个是什么东西，怎么运行的，有什么好处，为什么是这样定义的，什么是事物是符合这个事物的，这个是我们应该去思考的本质，而不是文字。
  有形化将无形的事物具体化、概念化、公式化，目的是能够更好地让我们理解与学习，能够去运用，一定要记住这个是辅助形式，目的是让我们去更好地理解事物本质所用的，无形化则是要我们能够化为内在的能力与知识，能够灵活运用原理本质，这就要我们不能停留于有形化的表面，而是能够深入原理，理解为什么这样，然后遇到问题，能够运用解决问题，也就是说我们能运用这个东西来解决问题。
  你作为上级，别人分派给你任务，那么你应该承担这个任务的责任，你分发给你的下属，如果是因为没有达到你的要求，那么这应该是他的问题，但是如果是因为自己没有分析透任务的需求，没有和下属说明需求，然后没有做好，这是你的责任，你应该反思，你应该担责，而不是去指责下属，当然你可以去把这个作为例子去和下属说，通过自己的事情去告诉下属应该避免这种问题。
  如果我作为导师，我会告诉学生以后得社会不会管你，不会在乎你，你要自我管理，实验室我要做的是培养你们的能力而不是追求你们科研的成果，如果你是想走科研这条道路，你应该自己去追求成果，但是我认为科研能力比成果更重要。我们实验室根本要求就是相信自己，相信别人，不放弃自己，不抛弃别人。我希望你们能够做到效率，我不希望那种看似努力的人，我希望的是有效率的人，我希望你们不要浪费你们的生命，我秉持的是弹簧理论，做任何事不能过度，休息是为了保持活力，弹簧长时间紧绷就会无法复原，所以我弄的作息是正常作息。然后我希望你们要明白的社会不会管理你，你得靠你自己去自我规划管理，社会只会提供给你舞台，跳什么舞，跳成什么样得靠你自己。